UGT reclama o recoñecemento do labor do profesorado

Recoñecemento de UGT ao labor de Concha Espinosa Jiménez

UGT quere render unha homenaxe á nosa compañeira Concha Espinosa Jiménez, Secretaria de Ensino Universitario de FETE-UGT, que faleceu a pasada semana e a vida da cal é un exemplo para todos de compromiso sindical e social.

Destacamos a súa forte aposta por un modelo de educación progresista, defensor da igualdade de dereitos e oportunidades no acceso á educación, unha educación de calidade.

Convencida da importancia da formación para o desenvolvemento deste país, a súa aposta traduciuse, no día a día, nunha defensa tenaz e constante dos dereitos dos traballadores.

Dende UGT recoñecemos a grande achega profesional, sindical e social de Concha a esta organización.

CLIMÁNTICA NA MATERIA DAS CIENCIAS PARA O MUNDO CONTEMPORANEO DESDE A SOSTIBILIDADE E AS TIC (CURSO UNIVERSITARIO DE FORMACIÓN CONTINUA DO PROFESORADO).

http://climantica.org/climanticaFront/resource/Triptico_CCMC.pdf

Contido: Este curso universitario de posgrao consta de 110 horas (11 créditos) das cales 33 son presenciais e as restantes compútanse pola investigación. O curso estrutúrase en 5 módulos presenciais: I.- Sostibilidade e cambio climático nos blogues e foros de Climántica para as Ciencias do Mundo Contemporáneo (CCMC). II.- Materiais e sostibilidade: do cosmos á nanotecnoloxía. III.- Do Big Bang ao problema ecolóxico: aproximación do cosmos á problemática ambiental. IV.- Os compromisos para a sostibilidade derivados dos riscos naturais e da sobreexplotación de recursos. V.- Riscos para a saúde dun desenvolvemento non sostible. A biotecnoloxía e a evolución desde unha perspectiva da sostibilidade.

Lugar: Facultade de Físicas no campus Sur da USC

Organizador: Consellería de Medio Ambiente e Desenvolvemento Sostible, Climántica, USC e o ICE

Data de inscrición: As prazas do curso cubriranse segundo a orde de inscripción en

http://climantica.org/

Data de inicio: 04/10/2008

Data de fin: 29/11/2008

Educación e Traballo ultiman o decreto que permitirá acreditar a competencia profesional adquirida na experiencia laboral

Os Ministerios de Educación e Traballo están a ultimar un proxecto de real decreto sobre a avaliación e acreditación das competencias profesionais a través de vías non formais e de experiencia profesional, en consonancia coas reclamacións formuladas por FETE-UGT no seo do Consello Xeral da Formación Profesional. A unidade mínima que poderá acreditarse é a unidade de competencia, formada por unha ou varias competencias profesionais, que, á súa vez, forman unha cualificación das recollidas no Catálogo Nacional de Cualificaciones.

Para FETE-UGT, o establecemento deste procedemento único de avaliación e acreditación, que vén realizándose dende hai algún tempo nalgunhas Comunidades Autónomas, contribuirá á consecución dos obxectivos do Cumio de Lisboa do ano 2000 e posteriores, entre os que destaca o fenómeno do recoñecemento das competencias profesionais, co fin de facilitar a empleabilidad dos cidadáns e a mobilidade, en especial de aqueles que carecen dunha cualificación recoñecida...

FETE-UGT reclama que o novo curso escolar supoña melloras nas condicións laborais dos traballadores do ensino e na calidade educativa

FETE-UGT esixe ao Goberno que mostre fortaleza e leve a cabo unha política de coordinación educativa, nun curso no que algunhas CCAA van ir desenvolvendo as súas propias leis educativas autonómicas. Tamén considera imprescindible avanzar no logro de pactos sociais e/ou educativos que permitan mellorar substancialmente as condicións laborais e retributivas dos traballadores do ensino.

O noso sindicato xa anuncia que rexeitará calquera medida que no desenvolvemento de GÁBEA supoña unha mercantilización do ensino ou un ataque á educación pública. FETE, que defende o carácter eminentemente de servizo da educación, entende esta como o único xeito de garantir o acceso ao coñecemento e corrixir as discriminacións de orixe.

FETE-UGT urxe á Administración a adoptar unha serie de compromisos educativos que sirvan para dar resposta ás demandas dos traballadores do sector educativo. Algúns deles deberían ser a sinatura dun Pacto de Estado pola Educación que sitúe ao sistema educativo a resgardo dos vaivéns políticos, unha inversión|investimento mínima do 7% do PIB en educación ou a aprobación do Estatuto da Función Pública Docente.